《OH卡兩天探索旅程》
其實我忘記我為什麼要參加OH卡?但緣起一位曾經指導我們、合辦活動的鐵男，突然想起要follow一下他的Fb,於是也從而得知了OH卡。因為自己想接觸新事物,於是開啟了我這兩天探索的旅程。
這兩天感受到庭瑋老師課程安排的用心，一開始讓我們用接龍說故事的方式,讓我們熟悉OH卡、開啟我們的發想力，從這樣的過程中，也讓我體會到OH的奧妙!”牌沒有好壞之分，全由你的心決定你要用什麼角度來看待你手上的這張牌!”接著由淺入深的到引導技巧教學、牌卡多元組合變化的運用!透過這兩天OH卡我與伙伴的互動從不熟到互相信任，無所不說，才發現OH卡竟如此奇妙地拉近了我們人與人之間的距離!回家後也立馬想到要用OH卡和家人聊天，笑聲此起彼落，因為孩子上床睡覺時間已到，不然孩子想繼續玩下去呢!
在這兩天也感受伙伴不同的特質與優點，每個人都是我值得好好學習的對象!Amy輕柔的聲音，讓我覺得即使再傷心難過，都被撫平了!在柔軟聲音的背後卻也感受到Amy的一股堅強。佳怡讓我感受到她的爽朗、真誠，透過聊天式的OH卡，發現佳怡是個很容易吸引我跟她一起聊天的人，吸引別人跟我一起聊天,這也算是這次O卡課程後對自己的期許!盈瑩讓我感受到她全心全意地放在理解我的感受、聆聽我的話語，被他的引導的過程很放鬆、很舒服!後續的成果發表，希望被我引導的人也能感到如此舒服放鬆。
課程尾聲,老師最後讓我們各自抽了兩張牌，一張是回家後要做的事，圖片是個傷痕累累的小女孩，課後回家想起庭瑋老師說的:不要想要拯救!赫然發現原來這個受傷小女孩是我,不是別人,修復內心隱藏的傷口才是我該做的課題!一張是上天的祝福，吸引我的是那發熱的太陽~真的很感謝上天的祝福，修復好自己後我一定要成為那個發熱的太陽，在別人躲在角落時，露出我的光，陪伴、溫暖著他們!
最後,生活每一景皆是OH卡!讓我想起莊子跟惠施在看魚，莊子說:魚兒自由自在的游著，多麼快樂!惠施說:你怎麼知道魚是快樂的? 生活每一景其實原本不具意義，通常是因為自己的心境，為這生活一景賦予了意義!最後祝福大家~像莊子一樣看什麼都自在、快樂!
其實我忘記我為什麼要參加OH卡?但緣起一位曾經指導我們、合辦活動的鐵男，突然想起要follow一下他的Fb,於是也從而得知了OH卡。因為自己想接觸新事物,於是開啟了我這兩天探索的旅程。
這兩天感受到庭瑋老師課程安排的用心，一開始讓我們用接龍說故事的方式,讓我們熟悉OH卡、開啟我們的發想力，從這樣的過程中，也讓我體會到OH的奧妙!”牌沒有好壞之分，全由你的心決定你要用什麼角度來看待你手上的這張牌!”接著由淺入深的到引導技巧教學、牌卡多元組合變化的運用!透過這兩天OH卡我與伙伴的互動從不熟到互相信任，無所不說，才發現OH卡竟如此奇妙地拉近了我們人與人之間的距離!回家後也立馬想到要用OH卡和家人聊天，笑聲此起彼落，因為孩子上床睡覺時間已到，不然孩子想繼續玩下去呢!
在這兩天也感受伙伴不同的特質與優點，每個人都是我值得好好學習的對象!Amy輕柔的聲音，讓我覺得即使再傷心難過，都被撫平了!在柔軟聲音的背後卻也感受到Amy的一股堅強。佳怡讓我感受到她的爽朗、真誠，透過聊天式的OH卡，發現佳怡是個很容易吸引我跟她一起聊天的人，吸引別人跟我一起聊天,這也算是這次O卡課程後對自己的期許!盈瑩讓我感受到她全心全意地放在理解我的感受、聆聽我的話語，被他的引導的過程很放鬆、很舒服!後續的成果發表，希望被我引導的人也能感到如此舒服放鬆。
課程尾聲,老師最後讓我們各自抽了兩張牌，一張是回家後要做的事，圖片是個傷痕累累的小女孩，課後回家想起庭瑋老師說的:不要想要拯救!赫然發現原來這個受傷小女孩是我,不是別人,修復內心隱藏的傷口才是我該做的課題!一張是上天的祝福，吸引我的是那發熱的太陽~真的很感謝上天的祝福，修復好自己後我一定要成為那個發熱的太陽，在別人躲在角落時，露出我的光，陪伴、溫暖著他們!
最後,生活每一景皆是OH卡!讓我想起莊子跟惠施在看魚，莊子說:魚兒自由自在的游著，多麼快樂!惠施說:你怎麼知道魚是快樂的? 生活每一景其實原本不具意義，通常是因為自己的心境，為這生活一景賦予了意義!最後祝福大家~像莊子一樣看什麼都自在、快樂!
